Współczesne badania z zakresu psychologii poznawczej, neurodydaktyki oraz projektowania dydaktycznego jednoznacznie wskazują, że kolor nie pełni w procesie uczenia się jedynie funkcji estetycznej, lecz stanowi istotny bodziec poznawczy wpływający na uwagę, pamięć, organizację informacji oraz regulację emocjonalną uczniów. Kolor, jako jeden z najsilniejszych bodźców wzrokowych, oddziałuje bezpośrednio na procesy selekcji informacji w pamięci roboczej, co ma kluczowe znaczenie dla efektywnego uczenia się.
Autor: Elżbieta Lorens
