Na łamach lipcowego i sierpniowego wydania „Matematyki” przedstawiamy Państwu kalkulator Curta Herzstarka, japońskie liczydło – soroban, funkcjonalności programu GeoGebra przydatne maturzystom, ciekawostki matematyczne uatrakcyjniające szkolne zajęcia, krzyżówkę matematyczną dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów oraz klasyfikację gier i zabaw dydaktycznych.

Japońskie liczydło – soroban

„Soroban to japońskie liczydło używane do obliczeń w systemie dziesiętnym. Składa się z 23 pionowych prętów, na których znajdują się koraliki, oraz stałego paska biegnącego w poprzek tych prętów. Dzieci używają sorobanów z mniejszą liczbą prętów. Na każdym pręcie znajduje się pięć koralików: cztery na dole, o wartości 1, i jeden powyżej paska, o wartości 5. Tak jak w systemie dziesiętnym, każdy pręt odpowiada określonej cyfrze w rozwinięciu dziesiętnym liczby” – wyjaśnia Maria Dudzik w artykule zatytułowanym „Soroban”, który publikujemy w dziale „Szkoła podstawowa i gimnazjum”. Zachęcamy Państwa do lektury tego arcyciekawego tekstu i zapoznania się z możliwościami japońskiego liczydła.

Krzyżówka matematyczna na lekcji matematyki

W bieżącym wydaniu czasopisma „Matematyka” przekazujemy Państwu krzyżówkę matematyczną przeznaczoną do pracy z uczniami szkół podstawowych i gimnazjów. Tym samym zachęcamy Państwa do uatrakcyjnienia szkolnych zajęć z pomocą edukacyjnych gier i zabaw. Niniejszą krzyżówkę matematyczną można stosować jako wprowadzenie do tematu, podsumowanie lekcji bądź zadanie domowe.

Kalkulator Curta Herzstarka

„Młynek do liczb – czyli kalkulator Curta” to artykuł Tomasza Grębskiego, który publikujemy w dziale „Matematyka dawniej i dziś”. Autor przedstawia w nim w pełni analogowy kalkulator Curta Herzstarka, zaskakujący swoim niewielkim rozmiarem, cylindrycznym kształtem i niezwykłymi możliwościami.

Gry i zabawy dydaktyczne w szkole

W rubryce „Szkoła podstawowa i gimnazjum” publikujemy artykuł Agnieszki Zielińskiej zatytułowany „Gry i zabawy dydaktyczne na lekcjach matematyki”. Autorka przedstawia w nim funkcje, zasady, rodzaje, cele i zadania gier i zabaw dydaktycznych. „Rola gier i zabaw jest duża, stanowi bowiem ważny czynnik w procesie aktywizacji uczniów. Jest to środek dydaktyczny, który powinien częściej pojawiać się na lekcjach matematyki. Zabawa wyzwala w uczniach ciekawość i zainteresowanie, wzbudza motywację do wykonywania zadań. Różnorodne zadania i ćwiczenia w formie gier i zabaw dydaktycznych mają ogromne wartości wychowawcze i kształcące. Służą do doskonalenia różnych sprawności umysłowych: spostrzegawczości, uwagi i pamięci, a tym samym stwarzają okazję do logicznego myślenia” – dodaje Agnieszka Zielińska.

GeoGebra jako narzędzie pomocne maturzystom

Państwa uwadze polecamy artykuł Magdaleny Kucio zatytułowany „GeoGebra nie tylko dla orłów”. Autorka pisze w nim: „Ostatnie prezentowane przeze mnie materiały opierały się na zagadnieniach znajdujących się w treściach programowych dotyczących matury z matematyki na poziomie rozszerzonym. Dlatego też, pozostając w temacie tegorocznej matury, postanowiłam nieco więcej uwagi poświęcić zadaniom, jakie znalazły się na nowej maturze na poziomie podstawowym. Są wśród nich zadania, które zrodziły wiele emocji i dyskusji na temat poziomu ich trudności. Jednak bez względu na to, czy ktoś uważa je za banalnie proste, czy też za wyjątkowo trudne, każdego zachęcam do przeanalizowania ich jeszcze raz – tym razem włączając w to GeoGebrę. Z pewnością niektórym pomoże ona w dogłębnym zrozumieniu problemu, innym zaś może ukaże znane już przypadki w nieco innym świetle”.

Ciekawostki matematyczne dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i liceów

Bieżące wydanie czasopisma „Matematyka” zamyka tekst z ciekawostkami matematycznymi, które warto przedstawić uczniom w celu uatrakcyjnienia szkolnych zajęć. Kto stworzył tabliczkę mnożenia? Jaki jest najstarszy dokument matematyczny? Kto wymyślił całkę? Państwa podopieczni poznają odpowiedzi na te i inne pytania czytając ciekawostki matematyczne opublikowane na łamach licowego i sierpniowego wydania „Matematyki”.