Temat: Po co mi pochodna funkcji? (czyli pochodna jako „czujnik zmian”).
Poziom: Liceum (poziom rozszerzony).
Czas trwania: 2 × 45 minut (lub 1 × 45 minut w skróconej wersji).
Dział: Pracownia matematyczna
Temat: Po co mi pochodna funkcji? (czyli pochodna jako „czujnik zmian”).
Poziom: Liceum (poziom rozszerzony).
Czas trwania: 2 × 45 minut (lub 1 × 45 minut w skróconej wersji).
