Jako nauczycielka matematyki spotykam się w swojej pracy z problemem niskiej motywacji uczniów, lękiem przed popełnianiem błędów oraz przekonaniem, że matematyka jest przedmiotem dostępnym jedynie dla tych „uzdolnionych”. Zjawiska te znajdują potwierdzenie w badaniach dydaktycznych (Zarzycki, 2023), ale są również dobrze znane z codziennej praktyki szkolnej.
W poszukiwaniu sposobów na zmianę postaw uczniów nauczyciele coraz częściej sięgają po metody aktywizujące oraz po narzędzia, które pomagają uczniom lepiej zrozumieć sens uczenia się matematyki. Jednym z takich narzędzi może być metafora sportu. Porównanie nauki matematyki do treningu sportowego okazuje się dla wielu uczniów zrozumiałe i przekonujące, a jednocześnie pozwala inaczej spojrzeć na wysiłek, popełniane błędy i tempo pracy.
POLECAMY
Aktywność ucznia i „trening matematyczny”
...Pozostałe 90% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów
- 6 wydań czasopisma "Matematyka"
- Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online
- Możliwość pobrania materiałów dodatkowych, testów i zadań
- ...i wiele więcej!
Dołącz do 3000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu skutecznego nauczania matematyki.
Otrzymuj co 2 miesiące gotowe narzędzia oraz podpowiedzi, jak przeprowadzić ciekawe zajęcia oraz jak angażować uczniów i podnosić ich aktywność.
