Trygonometria jako nauka nie ulega zmianom, jednakże treści nauczania podyktowane oczekiwaniami programów uniwersyteckich i rynku pracy z pewnością różnią się pomiędzy krajami. W poniższym artykule chciałbym przedstawić zarys programu nauczania trygonometrii w szkołach średnich w USA.
Autor: Andrzej Sokołowski
dr
Nauczyciel i wykładowca matematyki oraz fizyki. Autor o międzynarodowym dorobku w zakresie innowacyjnych treści edukacyjnych i strategii nauczania. Skupia się na rozwijaniu u uczniów konceptualnego zrozumienia abstrakcyjnych pojęć matematycznych, kładąc nacisk na ich interpretację i praktyczne zastosowanie. Absolwent Uniwersytetu Gdańskiego i Texas A&M University, aktywnie uczestniczy w życiu akademickim jako recenzent i prelegent na międzynarodowych konferencjach, m.in. ICME, GIREP i AAPT. Jego działalność odzwierciedla pasję do nauczania matematyki i fizyki oraz inspirowania młodzieży do dalszej edukacji w tych dziedzinach.
