Data udostępnienia e-wydania: 02-03-2026
Nr 78
Marzec 2026
Marzec 2026
W tym wydaniu m.in: jak zrozumieć liczby zespolone, o „skutkach ubocznych” pewnej ważnej nierówności, ciągi, szeregi i fraktalny świat, matura rozszerzona, zadania dla młodszych klas liceów, egzamin ósmoklasisty.
W marcowym wydaniu czasopisma Matematyka piszemy o statystyce w newsach oraz edukacji matematycznej uczniów. Liczby mogą być prawdziwe, a jednocześnie wprowadzać w błąd. Manipulacja wykresami, wybiórczy dobór danych, nadużywanie średnich czy nieprecyzyjne dane procentowe sprawiają, że statystyka staje się narzędziem perswazji zamiast rzetelnej informacji. Nauka statystyki na przykładach z życia codziennego uczy, jak zwracać uwagę na kontekst, wielkość próby czy błąd pomiaru i rozwija krytyczne myślenie. Dzięki temu uczniowie potrafią świadomie analizować informacje liczbowe i rozumieć, co naprawdę mówią dane. Jak sprawdzić, czy wykres lub liczba nie wprowadzają w błąd? Dlaczego warto porównywać średnią z medianą? W jaki sposób dobór próby wpływa na wyniki badań? Jak uczyć dzieci i młodzież prawidłowej oceny danych liczbowyh podawanych w mediach? Zapraszamy do lektury!
Zawartość dostępna online
EGZAMIN MATURALNY
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY
EGZAMINY
NOTATKA Z MATEMATYKI
O!KRĘGI ROZWOJU
POMYSŁ NA LEKCJĘ
SKUTECZNA EDUKACJA
TEMAT NUMERU
TESTY I SPRAWDZIANY
