Technologia a dzieci w spektrum autyzmu – wsparcie czy wyzwanie?

Ich sposób myślenia bywa konkretny, logiczny, pozbawiony metafor, ale za to niezwykle dokładny i konsekwentny. Często nie rozumieją norm społecznych, ale potrafią być bezgranicznie lojalne, szczere i autentyczne w relacjach. Ich świat nie jest „mniej”, tylko „inaczej”. I jeśli go nie odrzucimy, możemy się z niego wiele nauczyć.
Dla wielu dzieci ze spektrum urządzenia ekranowe to nie tylko źródło rozrywki – to przestrzeń, w której mogą rozwinąć skrzydła, ale też – jeśli nie zachowamy uważności – mogą się w niej zagubić. Gdzie zatem leży granica między wspierającym wykorzystaniem technologii a niebezpieczną izolacją cyfrową?

Relacja dziecka z ASD i urządzeń ekranowych – między fascynacją a ucieczką

Dla wielu dzieci w spektrum autyzmu technologia staje się bezpieczną przystanią – ekran nie ocenia, nie wymaga reakcji emocjonalnych, nie obciąża społecznymi niuansami. Gry, filmy, aplikacje oferują przewidywalność, powtarzalność i możliwość kontroli – to coś, czego często brakuje im w codziennych relacjach społecznych.
Ale ta bliskość z ekranem bywa też pułapką. Zdarza się, że dziecko zanurza się w świecie cyfrowym tak głęboko, że trudno mu wrócić do rzeczywistości. Ekran staje się nie tylko źródłem bodźców, lecz także sposobem na unikanie kontaktu, r...