Misja Matura – czas start od pierwszego dnia w szkole średniej

Edukacja matematyki to proces złożony z kilku etapów. W nauczaniu wczesnoszkolnym uczeń zaprzyjaźnia się z matematyką i spostrzega, jak potrzebna jest w życiu. Na etapie klas 4–8 poznaje narzędzia i zasady niezbędne do funkcjonowania w matematycznym świecie. W szkole średniej uczymy młodzież wykorzystywać zdobyte umiejętności, wzbogacając i systematyzując to, czego nauczyli się wcześniej. Naszym zadaniem jest nauczyć myślenia matematycznego, umiejętności kombinowania, interdyscyplinarności oraz wyzbycia się lęku przed ryzykiem i porażką. Egzamin maturalny jest bowiem tak skonstruowany, że sprawdza, czy nasi uczniowie potrafią myśleć matematycznie i wykorzystać zdobytą wiedzę na wiele sposobów. Prawda jest taka, że im wcześniej rozpoczniemy tę przygodę, tym lepiej nasi uczniowie będą do tego egzaminu przygotowani. Nie chodzi tu wcale o katowanie ich od pierwszego dnia w szkole średniej zadaniami maturalnymi czy też straszenie ich tym egzaminem. Tutaj chodzi o zmianę sposobu myślenia, o nauczanie w taki sposób, aby wchodząc na egzamin dojrzałości, uczeń miał poczucie, że nie ma się czego bać, że da radę to napisać. 
Oto moje sprawdzone sposoby na przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego. Stosuję je z powodzeniem od wielu lat i razem z moimi podopiecznymi cieszę się ich małymi i dużymi sukcesami na maturze oraz wysoką zdawalnością. 

Do tablicy chodzimy wszyscy, aby się czegoś nauczyć

To jedna z głównych zasad panujących na moich zajęciach. Uczniowie są losowani do tablicy przy pomocy szpatułek laryngologicznych. Na pierwszej lekcji rozdaję je uczniom i proszę, aby podpisali się na nich, dodając klasę i numer z dziennika. Następnie zbieram patyczki do woreczka strunowego. Dla każdej klasy przypisane są dwa takie woreczki: większy (zawiera patyczki do losowania) oraz mniejszy (zawiera p...