Matematyka to dziedzina rządzona logiką, precyzją i obiektywnością, więc wydaje się ostatnim miejscem, gdzie można spotkać konflikty. Jednak historia matematyki ujawnia fascynujący świat ludzkich pasji, rywalizacji i dramatycznych konfrontacji, które kształtowały jej oblicze. Te matematyczne wojny rozgrywające się na kartach podręczników, w laboratoriach i na salach akademickich często były o wiele więcej niż tylko dysputami o aksjomatach i teoriach. Były odzwierciedleniem głębokich ideologicznych różnic, osobistych ambicji i nieskończonej żądzy odkrywania.
Dział: O!kręgi rozwoju
Uczenie przez praktykę to istotny filar dzisiejszej edukacji, odpowiadający na wymagania współczesności i potrzebę rozwoju kompetencji przyszłości. Wśród ważnych trendów dydaktycznych na wszystkich szczeblach edukacyjnych – od szkoły podstawowej po wyższe uczelnie – prężnie rozwija się metodologia Project Based Learning, czyli uczenia metodą projektu. To model, w którym sprawczość oddaje się osobom uczącym się. Jest to kolejna tendencja odzwierciedlająca zmieniającą się pozycję nauczyciela czy wykładowcy. Chodzi o odejście od modelu podawczego, wykładowego w kierunku facylitacji procesu, bycia trenerem i moderatorem zmian.
W dobie dynamicznych przemian i nieustającej niepewności zdolność do polegania na własnych siłach i umiejętnościach nabiera wyjątkowego znaczenia. W takim świecie hasło „Umiesz liczyć – licz na siebie!” przestaje być tylko powierzchownym sloganem, a staje się głęboko zakorzenioną prawdą, która może kierować nas ku osobistemu sukcesowi, niezależności i wewnętrznej sile. To zdanie, choć proste, kryje w sobie ogromną mądrość życiową podkreślającą wartość samodzielności i samowystarczalności w obliczu życiowych wyzwań. W tym kontekście umiejętność liczenia na siebie staje się nie tylko cennym atutem, ale wręcz niezbędnym elementem do osiągnięcia stabilności, pewności siebie i realizacji własnych aspiracji. W niniejszym artykule przyjrzymy się temu, jak można rozwijać tę kluczową umiejętność i dlaczego jest ona tak istotna w dzisiejszych czasach.
Matura z matematyki to jeden z najważniejszych egzaminów w życiu każdego ucznia. To nie tylko próba wiedzy i umiejętności, ale także test wytrzymałości, zaradności i umiejętności radzenia sobie ze stresem. Wielu uczniów odczuwa niepokój przed tym wyzwaniem, zastanawiając się, jak najlepiej przygotować się do egzaminu, jak efektywnie zarządzać czasem i jak maksymalizować swoje szanse na uzyskanie wysokiego wyniku. W odpowiedzi na te pytania, na podstawie własnego doświadczenia przygotowałem serię porad, które pomogą uczniom nie tylko przetrwać maturę z matematyki, ale także osiągnąć na niej sukces.
W lutym 2023 roku obchodziliśmy 550 urodziny Mikołaja Kopernika. Chcąc dołączyć do tego radosnego świętowania, postanowiłem uporządkować i pokazać Czytelnikom „Matematyki” część mojej kolekcji fotografii pomników tego wielkiego astronoma. Ale przecież tak naprawdę nie chcę pisać tylko o pomnikach naukowca, kanonika, lekarza i matematyka. Z całą pewnością zajmuje on należne mu miejsce na cokołach pomników, a wizerunek Kopernika kreowany na przestrzeni wieków pokazuje pewien obraz ideału. A czy istnieją nauczyciele idealni? Czy warto się starać iść w kierunku ideału? Czy warto być nauczycielem idealnym?