Słabe wyniki maturalne z matematyki, czyli... gdzie szukać pomocy?

Zarówno rok 2020, jak i egzamin maturalny 2020 przejdą do historii jako wyjątkowe. Pierwszy z powodu epidemii koronawirusa i kształcenia online, drugi ze względu na sytuację odbiegającą od normy ukształtowanej w poprzednich latach. Już same terminy egzaminów były bardzo nietypowe. Termin główny – czerwiec, w poprzednich latach egzamin odbywał się w maju. Wtedy kwitły kasztany, a w 2020 r. kwitły akacje. Termin dodatkowy – lipiec, wcześniej była to tzw. matura czerwcowa. Termin poprawkowy – wrzesień 2020 r., czyli dwa tygodnie później niż zazwyczaj. Wyniki egzaminu maturalnego z matematyki (ale nie tylko) zostały ocenione jako bardzo niskie. Porównanie ich z wynikami z lat poprzednich nie pozostawia żadnych złudzeń. Było rzeczywiście inaczej, czyli dużo słabiej (tab. 1).

Zastanawiasz się, jak zachęcić uczniów do nauki? Przeczytaj artykuł: Akcja aktywacja, czyli za pomocą jakich metod aktywizować uczniów na lekcji matematyki?

Egzamin maturalny z matematyki na poziomie podstawowym zdawało 260 150 uczniów z 4924 szkół. Na poziomie rozszerzanym do egzaminu przystąpiło 71 929 abiturientów, co stanowi 27,65% wszystkich zdających (tab. 1). Same liczby zapisane w tabeli niewiele pokazują. Spójrzmy na nie w kontekście wyników z lat poprzednich. Jak wyglądała zdawalność matematyki w porównaniu z innymi latami (tab. 2)?
 

Nastąpiło wyraźne załamanie zdawalności. W porównaniu z rokiem 2019 ta różnica to 7 punktów procentowych. 
Zestawienie tabelaryczne podstawowych parametrów nie pozostawia złudzeń. Wszystkie liczby jednoznacznie pokazują słabsze wyniki. Porównanie wybranych parametrów statystycznych w latach 2015–2020 przedstawia tabela 3.
Uwagę przykuwają różnice wyników poziomu podstawowego. Wyniki poziomu rozszerzonego są zbliżone do wyników z lat poprzednich. 
Warto zauważyć, że wyniki egzaminu po ósmej klasie w roku 2020 są bardzo zbliżone do wyników z roku 2019. Okazuje się, że ubiegłoroczni maturzyści dużo gorzej poradzili sobie z nową pandemiczną rzeczywistością niż ich młodsi koledzy i koleżanki.
Na uwagę zasługuje jeszcze jeden wątek. Otóż od wielu lat daje się zauważyć wyraźny spadek zdających egzamin maturalny. Jest tak od 2010 roku. Tabela 4 prezentuje porównanie liczebności zdających egzamin maturalny w latach 2016–2020 (tab. 4).
Różnica w liczbie zdających między rok...