W lipcowym wydaniu czasopisma "Matematyka" mamy dla Was wiele pomysłów na lekcje! Jak wykorzystać myślenie wizualne na matematyce? Z jakich ciekawych form myślenia skorzystać, aby móc je zastosować na lekcji zarówno w szkole podstawowej, jak i w szkole średniej? Przybliżamy temat Lapbooka i Leporello. Skorzystaj z naszych zadań przygotowujących do egzaminu ósmoklasisty. Zapraszamy do lektury!

PRACA NAD MOTYWACJĄ

Praca nad motywacją ucznia do nauki to wyzwanie nauczyciela. Nie jest to rzecz nowa, to cel pracy nauczyciela od dawna. Nauczanie zdalne mocno utrudniło tę kwestię. Nauczyciele zawsze pracowali nad tym, aby ucznia zachęcić do pracy i nauki. Obowiązkowa praca domowa, którą uczeń przepisuje od kolegi czy koleżanki, aby nie otrzymać minusa czy jedynki, z pewnością nie jest motywująca. Jak wykorzystać chmurę do motywacji uczniów i realizacji podstawy programowej?

ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ARGUMENTOWANIA

Argumentowanie, obok wnioskowania, to kolejna umiejętność, którą uczeń powinien nabyć w trakcie nauki matematyki w szkole podstawowej. Jak ją zatem rozwijać i przełamać u uczniów opinię, że zadania typu „uzasadnij” są trudne? Przedstawiamy cztery narzędzia, które można wykorzystać podczas zajęć.

MATEMATYCZNY POKÓJ ZAGADEK

Edukacyjny pokój zagadek to coraz częściej stosowana metoda pracy na lekcji. Nauczyciele, którzy choć raz przeprowadzili lekcję w takiej formie, doświadczyli ogromnego wzrostu zaangażowania uczniów. Ci sami nauczyciele wiedzą również, że na przygotowanie takiej lekcji trzeba poświęcić dużo czasu. Jak należy przygotować taką lekcję? Skorzystaj z naszej instrukcji.